Jest to najbardziej prestiżowy konkurs wojewódzki adresowany do początkowo do gimnazjalistów, a potem do uczniów klas 7-8 SP z terenu Dolnego Śląska. Jego celem jest wspieranie uzdolnień uczniów. Pozwala laureatom na wolny wybór szkoły średniej i zwalnia ich z części matematyczno-przyrodniczej egzaminu ósmoklasisty, a finalistom daje dodatkowe punkty rekrutacyjne. Od 2018 roku eliminacje znowu mają charakter przedmiotowy.
zDolny Ślązak (XXV)
4 komentarze
Czytaj dalej
zDolny Ślązaczek (XVI)
Jest to konkurs wojewódzki dla uczniów klas IV-VI SP. Laureaci są zwolnieni ze sprawdzianu szóstoklasisty. Zawody mają na celu rozbudzenie zainteresowania uczniów naszym regionem. Od 2018 roku wszystkie etapy rozgrywane są osobno w wersji polonistycznej i matematycznej. Etapy eliminacyjne mają charakter testu rozwiązywanego na podstawie tekstu źródłowego. W części matematycznej finału uczniowie rozwiązują zadania otwarte. Osobno rozgrywane są też konkursy z języków obcych (angielskiego i niemieckiego).
Wrocławski Maraton Językoznawczy (XVII)
Maratony językoznawcze organizowane były w ramach Dolnośląskiego Festiwalu Nauki od 2004 do 2019 roku (16 edycji) przez Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. Od roku 2024 pojawiły się pod nazwą Maraton Językowy (z tematyk poszerzoną o literaturoznawstwo). Z roku na rok gromadzą coraz więcej uczniów zainteresowanych zmaganiem się z anglistyczno-językoznawczymi problemami.
Mistrzostwa Wrocławia w Szybkim Liczeniu (XIV)
Mistrzostwa organizowane są od 2006 roku pod patronatem wiceprezydenta Wrocławia. Biorą w nich udział zawodnicy indywidualni oraz drużyny ze szkół podstawowych i gimnazjów. Prowadzona jest także klasyfikacja najlepszych szkół. W poszczególnych konkurencjach wymagana jest znajomość tabliczki mnożenia, technik sprytnych rachunków i obsługi kalkulatora przy wykonywaniu działań złożonych.
2 komentarze
Czytaj dalej
Konkurs o Laur Hugona (XIII)
Konkurs jest bardzo ciekawy ze względu na nietypową formułę finału, w którym rozwiązywane są praktyczne interdyscyplinarne problemy. Ich geneza ściśle wiąże się z osobą bohatera konkursu. Konkurs rozwija twórcze myślenie, łączy wiedzę z zakresu różnych przedmiotów szkolnych, integruje uczniów i przybliża sylwetkę i osiągnięcia Hugona Steinhausa.
Steinhaus twierdził, że nazwisko Knaster brzmi w dopełniaczu Knastra, a sam Knaster upierał się przy formie Knastera. 
